Sonntag, 14. Februar 2016

La composición

En el examen de prueba tuvimos la palabra “Liegewagen“ o sea „coche-cama“. No sabía que en plural, se debería decir: „coches cama“ porque la palabra „coche“ representa el núcleo de la composición.
De ahí que quería saber más sobre la composición en español, pues consulté varias gramáticas y hice un resumén:

La composición

La composición es un proceso morfológico que incluye dos o más palabras. Éstas forman una palabra compuesta, como por ejemplo:  


rompeVERBO+ olasNOM à un rompeolasNOM                        

verdeADJ + blancoADJ àverdiblancoADJ

Un compuesto se define como: ‚una unidad morfológica compleja que contiene más de una raíz en su interior‘.

Hay diferentes clases de compuestos que se distinguen según el grado de fusión de sus componentes.

a)      Compuestos propios, univerbales o léxicos

·         Dos componentes se integran en una única palabra ortográfica, y muchas veces también en un único grupo tónico.
à agridulce, parabrisa, pelirojo

b)      Compuestos sintagmáticos o pluriverbales

·         Están formados por palabras yuxtapuestas que mantienen independencia gráfica y acentual.
·         Algunos se separan con guion intermedio, tanto como el compuesto teórico-práctico y otras sin él.

à cabeza rapada, problema clave, tren bala

·         A pesar de su independencia gráfica, se diferencian de las locuciones y los grupos sintácticos porque tienen características flexivas propias de las unidades morfológicas.

·         Por eso el género del compuesto puede ser independiente del género de sus componentes.

à un cabeza rapada

·         Es decir que el género no es necesariamiente determinado por el núcleo de la construcción.
Además los compuestos pueden ser subdivididos según la relación sintáctica entre sus componentes.

c)       Endocéntricos y exocéntricos

o   Los endocéntricos son compuestos con núcleo, como anglohablante o hierbabuena.

o   Mientras que los exocéntricos no tienen núcleo. Así, la palabra piel roja no designa un tipo de piel, sino cierto individuo.

d)     C oordinativos y subordinativos

o   los coordinativos manifiestan una relación entre sus componentes asimilable a la coordinación

à altibajo, carricoche, verdinegro, físico-químico

o   los subordinativos expresan dependencia entre algún complemento o modificador y su núcleo

àcamposanto, matamoscas, purasangre

Hay una tercera posibilidad de subdividir los compuestos : según la categoría de los segmentos constitutivos.

La composición nominal

1.       Compuestos de doble sustantivos (propios o sintagmáticos)

o   Los compuestos propios son coordinativos si contienen la vocal de enlace i (coliflor), y subordinativos cuando no la llevan.

à bocacalle, telaraña

o   Los compuestos sintagmáticos son de núcleo inicial: el segundo nombre aporta una cualidad del primero

à casa cuna, pez espada, coche-cama

2.       Nombres compuestos de nombre y adjetivo

o   El adjetivo designa una propiedad del nombre, son propios o sintagmáticos

à aguardiente, bajorrelieve, pies planos

3.       Compuesto de nombre y verbo

o   Es esquema verbo- nombre es el modelo más productivo. Con este modelo se forman sobre todo nombres de agente o instrumento
à limpiabotas, abrelatas

La composición adjetival:

1.       adjetivos compuestos de nombre a adjetivo

o   El modelo: Nombre- i- Adjetivo forma adjetivos

à boquiabierto, ojiverde

o   El sustantivo se refiere a una parte del cuerpo y el adjetivo describe una cualidad física.

o   Los compuestos Nombre- Adjetivo tienen su núcleo a la derecha

àacidorresistente (‚resistente a ácido‘), vasodilatador (‚dilatador de los vasos‘)


2.       Compuestos de doble adjetivo:

o   La unión de dos adjetivos puede dar lugar a compuestos propios o univerbales, con vocal de enlace (agridulce, blanquiazul) o sin ella (sordomudo), así como a compuestos sintagmáticos (político- económico, árabe-israelí)



tiempo empleado: 2h

Samstag, 13. Februar 2016

Comentarios

en el blog de Isabel:

entrada: un folleto 12/02
¡Muy buena idea traducir un folleto! ¡Me encanta! Es algo muy habitual pero sin embargo es una información muy práctica para la gente que viene a Constanza y que todavía no conoce la ciudad. Pero tienes razón, es una pena que no hay folletos escritos en otras lenguas porque sería muy útil para los extranjeros.
entrada: Eh  12/02
¡Es una traducción buena! me parece que la palabra "Unkenntlichkeit" es algo muy alemán porque tampoco encontré una palabra parecida en castellano. Tu lo has traducido con "infinito", lo que me parece muy bonito, mucho más bonito que la palabra brusca "Unkenntlichkeit". 
Espero que esta canción te despertó cuando estuviste de mal humor, o que te despierte por si alguna vez estarás inmersa en una crisis, lo que no espero. :) De verdad es una canción muy linda, me encanta.
entrada: Agnes 12/02
Si, encontré lo mismo en mi diccionario:
"aborto involuntario o espontáneo" y si, suena muy parecido a "aborto" (provocado) "Abtreibung". No creo que lo hubiera traducido literalmente, tanto como tu lo has hecho.


entrada: vocabulario rico 13/02
¡Muy buena idea para ampliar el vocabulario activo!
También dediqué unas horas a este juego consultando varios diccionarios de lengua española y encontré algunas palabras ricas, que podrían ser útiles en el contexto de una traducción:

erguir
se refiere especialmente a la cabeza o a una parte del cuerpo, significa: ‘levantarla y ponerla derecha’.
à Parecía que estaba dormido, pero oyó un ruido e irguió rápidamente la cabeza.

erguirse (verbo pronominal)
’levantarse, ponerse derecho o sobresalir sobre lo que hay alrededor.’
à Estaba agachado y al erguirse se mareó.
à Si miras a la izquierda, verás cómo las montañas se yerguen sobre el valle.
‘engreírse o llenarse de soberbia, de vanidad o de orgullo’
àNo te yergas tanto por haber conseguido el puesto, porque tu suerte puede cambiar en cualquier momento.

asir                                                                                       asirse (forma pronominal)
‘tomar o coger con la mano’                                            ‘agarrarse con fuerza ‘
à La niña asió a su madre de la falda.                           à Le gusta asirse a sus recuerdos y desprecia el futuro
à Se asió a la cuerda y empezó a columpiarse.

agotar
1.’ gastar o consumir completamente’ (éste significado ya es bien conocido)
2. ‘cansar mucho o extenuar’
à El calor me agota. Se agotó de tanto subir y bajar escaleras.

apencar (coloquial)
‘cargar con algo que resulta desagradable’
à No estoy dispuesta a apencar con este trabajo yo sola.
sinónimos: apechugar

ir de cráneo (coloquial)
’ ir mal encaminado o encontrarse en una situación de difícil solución’.
à Vas de cráneo si crees que estudiando tan poco vas a aprobar.
à Desde que nos metimos en ese negocio, vamos de cráneo.

Hacer la vista gorda (coloquial)
 ‘fingir con disimulo que no ha visto algo’.
à Manuel hizo la vista gorda, no quería admitir que había visto al asesino, que era su amigo.

Hacerse el sueco (coloquial)
desentenderse de algo, fingir que no se entiende’.

Ser todo oídos (coloquial)
 ‘ser todo oídos escuchar con atención o curiosidad’

Dar la lata. (coloquial)
‘molestar, fastidiar o importunar’

Poner verde (coloquial )
hablar mal de él’

a contrapelo
 figuradamente: ‘en sentido contrario al normal o mayoritario’
à He tenido la sensación de ir a contrapelo, de que no me seguían.

Otras locuciones muy ricas que incluyen la palabra pelo:

Escapar por los pelos (coloquial)
‘escapar en el último instante, o por muy poco’

No tener pelos en la lengua (coloquial)
‘no tener pelos en la lengua’, decir sin reparos lo que se piensa’

dar para el pelo a alguien (coloquial)
‘regañarlo o darle una tunda o azotaina’
àComo vuelvas a llegar tarde, te voy a dar para el pelo

dejarse pelos en ma gatera (coloquial)
‘tener apuros o esforzarse mucho para conseguir algo’
à Nos hemos dejado pelos en la gatera para conseguir este projecto

no ver el pelo a alguien (coloquial)
‘notarse su ausencia de los lugares que solía frecuentar’
à Desde que te mudaste de casa, no se te ve el pelo por aquí

soltarse el pelo (coloquial)
‘lanzarse a actuar de forma despreocupada y decidida’

tirarse de los pelos (coloquial)
‘arrepentirse de algo o estar muy furioso por ello’

al pelo (coloquial)
‘a punto, oportunamente o como se desea’
à Tu argumento me viene al pelo para lo que trato de explicarte.

con pelos y señales (coloquial)
‘con detalles y con minuciosidad’
à Me contó con pelos y señales cómo había sido la fiesta

caerse el pelo a alguien (coloquial )
‘recibir un escarmiento o sufrir las consecuencias por algo que ha hecho’
à Como se entere mi padre de que he salido sin permiso, se me va a caer el pelo.
Tiempo empleado: 3h

en el blog de Christina Martín:
entrada: Über traurige und lustige Geschichten  13/02/16
¡Me encanta tu texto!
Eso de "la felicidad de la humanidad" me recuerda al deseo que se oye mucho en los concursos de belleza: las misses pronuncian su disposición de luchar por la paz mundial y desean que todos los hombres sean felices.
Pero de verdad, lamentablemente, es un deseo muy útopico.
Desde el punto de vista de la literatura, un mundo paradisiaco sería fatal, yo personalmente no quería vivir en un mundo sin literatura.

en mi blog:
entrada: Peter Stamm 12/02
¡Muchas gracias, Isabel! Si, esa parte es muy bonita y además muy filosófica. Para mí el vacío también significa la soledad, pero quizás aquí es un poco más que la soledad, tal vez es un sentimiento de vacía interna, me parece que la protagonista se siente incapaz de arreglar su vida trás un acontecimiento decisivo que ha cambiado su vida por completo. En otra novela de Peter Stamm por ejemplo, la protagonista Agnes ha perdido a un niño, lo mencionaste en tu traducción honesta de Agnes. No lo sé, pero me imagino que un tal acontecimiento sería el vacío lo más insoportable.

Tiempo empleado: aproximadamente 4 h 

Freitag, 12. Februar 2016

Junge Spanier in Deutschland

Este artículo de la FAZ demuestra muy bien las consecuencias de la crisis económica en Europa. Sobre todo los países europeos del Sur luchan contra la quiebra estatal. En Alemania, la situación es, por el momento, aún más estable que en los otros países de la UE. En Alemania hay una falta de personal cualificado, por eso, muchos españoles vienen a Alemania para trabajar.



Junge Spanier in Deutschland; Es fehlen die Sprache, die Freunde - und Mamas Essen

Mehr als die Hälfte der jungen Spanier zwischen 15 und 24 haben keine Arbeit. So mancher versucht sein Glück in Deutschland. Und ist hin- und hergerissen: Heimweh oder Arbeitslosigkeit - was ist das kleinere Übel?
Das Essen seiner Mutter ist das einzige, was Manuel Froufe in Deutschland so richtig vermisst. „Ich denke nicht daran, zurückzukehren. Ich denke nicht an Spanien, schon gar nicht an die Arbeit dort“, sagt der 26-Jährige. Seit Juni 2013 lebt Froufe in Heidelberg. Dort macht er eine Ausbildung bei einer Fassadenbaufirma, obwohl er in seiner Heimat Spanien schon fast 10 Jahre lang auf dem Bau gearbeitet hat. In Festanstellung? Fehlanzeige. Froufe schlug sich mit kurzfristigen Jobs herum, dann wurde er arbeitslos.
Jóvenes españoles en Alemania: le faltan: el idioma, los amigos y la comida de mamá

Más que la mitad de los jóvenes españoles entre 15 y 24 años están sin trabajo. Hay algunos que prueban fortuna en Alemania y se sienten tironeado entre nostalgia y paro-¿Cuál es el mal menor?

La comida de su madre es lo único que Manuel Froufe realmente echa de menos en Alemania.
 ­No pienso en volver a España. No pienso en España, ni siquiera en el trabajo que tuve allí. ­ dice el joven de 26 años.
Desde Junio 2013, Froufe vive en Heidelberga. Allí está haciendo un aprendizaje en una empresa de construcción de fachadas, aunque en España, su patria, había trabajado por casí 10 años en el campo de edificación. ¿Un empleo fijo? No, falsa alarma. Froufe andaba a vueltas con diversos trabajos a corto plazo, luego acabó en el desempleo.

26 Prozent der Spanier im erwerbsfähigen Alter haben derzeit keine Arbeit, bei den 15- bis 24-Jährigen sind es ohne Studenten und Schüler sogar 54,6 Prozent. Einige von ihnen hoffen auf eine Zukunft hierzulande: Bis Ende 2013 kamen mehr als 188 Spanier allein nach Baden-Württemberg, um eine Ausbildung zu machen. Denn während die Südeuropäer mit der Arbeitslosigkeit kämpfen, fehlen in Deutschland Fachkräfte. Auch auf der bis Samstag laufenden Didacta, der größten Bildungsmesse Europas, sind die jungen ausländischen Fachkräfte Thema.
Actualmente, 26 por cientos de los españoles capaces de ejecer una profesión, están sin trabajo, entre los jóvenes de 15 hasta 24 años son incluso 54,6 por cientos, a exepción de los estudiantes y los alumnos. Algunos de ellos esperan tener un futuro asegurado en este país: Hasta finales de 2013, más de 188 españoles vinieron solamente a Baden-Wurttemberg con el fin de empezar una formación. Pues los Europeos del Sur luchan contra el paro mientras que en Alemania faltan especialistas. También en la Didactica, la feria pedagógica más grande en toda Europa, que dura hasta el próximo sábado, los especialistas jóvenes del extranjero son un gran téma.
Die Bundesagentur für Arbeit und die Bundesregierung starteten Anfang 2013 das Förderprogramm „The Job of My Life“. Im Laufe des Jahres wurde mehr als 400 jungen Menschen aus EU-Ländern ein Ausbildungsplatz in Deutschland vermittelt. Das Programm soll bis 2018 laufen. „Immer mehr Unternehmen sind interessiert daran“, sagt Beate Raabe von der Arbeitsagentur. So planen auch Südwestmetall und die Handwerkskammern in Freiburg und Konstanz, europäischen Jugendlichen Ausbildungsplätze zu vermitteln. Auch Bosch wirbt Südeuropäer an, die im September ihre Ausbildung beginnen sollen.
El Instituto Nacional de Empleo y el Gobierno Federal empezaron a principios del año 2013 el programa promocional „The job of my life“- el trabajo de mi vida-. En el curso del año, más de 400 jóvenes provenientes de la UE fueron proporcionados. Ese programa va a durar hasta 2018.  ­ Cada vez más empresas están interesadas en esto.­ dice Beate Raabe del Instituto de Empleo. De ese modo, también la empresa Südwestmetall y el Gremio de Artesanos de Konstanza y Friburgo proyectan proporcionar puestos de formación profesional a jóvenes. También la empresa Bosch contrata habitantes provenientes de Europa del Sur, que luego van a empezar su formación en septiembre.
Kündigen oder erkundigen - kleine Sprachmissverständnisse im Alltag
Pablo Díaz profitiert ebenfalls von dem Interesse der Unternehmen an ausländischen Fachkräften: Er arbeitet mit Manuel Froufe in dem Heidelberger Betrieb. Die beiden Spanier lernten sich beim Intensivsprachkurs in der Heimat kennen, jetzt teilen sie eine Wohnung. „Wir sprechen viel Spanisch zusammen, aber unser Deutsch wird besser“, erzählt der 25-Jährige. Wenn es trotz des Sprachkurses doch mal zu einem Missverständnis kommt, sorgt das im Betrieb für Heiterkeit. „Ein Kollege dachte, dass ich kündigen wollte“, sagt Froufe. Dabei habe er sich nur „erkundigen“ wollen. Díaz lacht.
Pedir el despido o pedir informaciones- pequeños malentendidos de lengua en la vida cotidiana
Pablo Díaz igualmente saca provecho del interés de las empresas por especialistas del extranjero. Trabaja junto con Manuel Froufe en una empresa en Heidelberga. Los dos españoles se conocieron en un curso intensivo de lengua en la patria, ahora comparten un piso. ­Hablamos mucho en castellano, pero nuestros conocimientos de alemán se mejoran­ cuenta el joven de 25 años. Si alguna vez, a pesar del curso de idoma, hay malentendidos, ellos producen un ambiente de alegría entre los empleados de la empresa ­ un colega pensaba que quería pedir mi despido­ dice Froufe. En realidad quería solamente pedir informaciones. Diaz se rie. ( En alemán las palabras pedir el despido – kündigen- y pedir informaciones – sich erkundigen- se parecian bastante, de ahí que se puede confundir facilmente de expresion)
Raúl González Gómez wirkt nachdenklich, als er von seiner Heimat erzählt. Der 24-Jährige kommt aus Sevilla, wo er eine Ausbildung machte. „Man findet Arbeit in Spanien, aber von der Bezahlung kann niemand leben“, erzählt er. Vor eineinhalb Jahren stellte ihn ein Sanitärbetrieb in Reichenbach an der Fils als Mitarbeiter an. „Ich hatte Glück, aber ewig werde ich hier nicht bleiben.“ Zu sehr fehlten die vertraute Sprache, die Freunde, die Familie.
Raúl González Gómez parece estar absorbido en sus pensamientos, cuando cuenta de su patria. El joven de 24 años es de Sevilla, donde hizo una formación. ­ Sí, se encuentra trabajo en España, pero nadie puede vivir con este sueldo.­ cuenta.
Desde hace un año y medio una empresa sanitaria en „Reichenbach an der Fils“ le emplea. ­Tuve suerte, pero no voy a quedarme aquí para siempre. Le faltaban demasiado: el idioma conocida, los amigos y la familia.
Ähnlich ging es Azubis in Ulm, die die Handwerkskammer im vergangenen Sommer an Betriebe in der Region vermittelt hatte. Von neun Spaniern seien nur vier geblieben. „Viele sind aus familiären Gründen zurückgegangen, andere hatten gehofft, dass Freund oder Freundin nachziehen können“, berichtet Jörg Schmieder, der das Projekt an der Ulmer Kammer koordiniert. Die Betriebe jedenfalls bräuchten die jungen Europäer nach wie vor: Für den kommenden Ausbildungsjahrgang hätten rund 50 Betriebe Interesse an 100 Azubis angemeldet.
A los aprendices en Ulm, que el verano pasado fueron proporcionados a empresas de la región por el Gremio de Artesanos, pasó algo parecido.
De los nueve espanoles que habían venido, solamente quatro se quedaron. ­ Muchos volvieron por razones familiares, otros habían esperado que la novia o el novio podrían seguirles. ­ relata Jörg Schieder, que coordina el projecto del Gremio de Ulm. De todas maneras, las empresas necesitan los jóvenes europeos, ahora como antes: para la próxima generación de aprendices aproximadamente 50 empresas han presentado su interés por 100 aprendices.
Manuel Froufe und Pablo Díaz sind skeptisch hinsichtlich einer Zukunft in ihrer Heimat. „Erstmal wird sich dort nichts ändern. Kein Wunder, dass so viele gehen wollen“, meint Díaz. „Dass so viele unser Land verlassen, nennen die Spanier „fuga de cerebros“ - die Flucht der Gehirne“, sagt Froufe. „Ob die Bezeichnung passt, keine Ahnung. Wir jedenfalls sind gegangen, weil wir Leute sind, die arbeiten wollen.“

Manuel Froufe y Pablo Díaz están escépticos con respecto a un porvenir en su patria. ­ Por hora, no se cambiaré nada allí. No es sorprendente que haya tanta gente que quiere irse.­ opina Díaz. ­ Esa evolución que tanta gente abandona nuestro páis, los españoles llaman la fuga de cerebros­ dice Froufe. –­ Ni idea, si esa denominación sea adecuada. Nosotros, en todo caso, nos hemos ido porque somos personas que quieren trabajar.

Personalmente creo que durante los últimos años se nota muy bien ese desarollo en nuestra vida cotidiana: tanto en la universidad como en los institutos de lengua. Una amiga mía que hizo unas practicas en el Instituto Humboldt de Konstanz me contó que allí hay mucha gente, no solo de España, sino también de otros países, incluso algunos de África, Asia o del Oriente Próximo que vienen a Alemania para tener un futuro más asegurado.
No hay que mencionar los milliones de fugitivos que durante los últimos meses vinieron a Alemania ...




 tiempo empleado: 2h 

Donnerstag, 11. Februar 2016

Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzern

He hecho una traducción de un cuento de Navidad de Hans Christian Andersen, es un cuento bastante triste pero lo conozco desde mi niñez. Demuestra muy bien las costumbres de Navidades y Nochevieja en Alemania. El asado de ganso, una estufa caliente y sobre todo un árbol de Navidad son los factores esenciales para los días festivos de una familia en Alemania, pero también en otros países de Europa, como en España o Francia, por ejemplo. (Aunque en España, el árbol de Navidad, muchas veces es de plástica.) Durante ese tiempo queremos pasar unos días contemplativos en el seno de la familia. Pero muchas veces olvidamos a la gente que, por alguna razón, no había tenido la suerte de poseder una propia casa o un apartamiento, ni de disponer de bastante dinero para pagar una noche en un mesón. Últimamente, ese téma volvió a ganar actualidad. Tanto la crisis económica en Europa que provocó desempleo y pobreza en grandes partes de la población europea, como el problema de milliones de refugiados que se fugan de sus países de origen (África o el Cercano Oriente) para poder vivir una vida mejor en Europa, contribuyeron a causar situaciones de inmensa pobreza y desesperación en medio de nuestra sociedad de consumo en Europa.

Hoy, como en los tiempos de Hans Christian Andersen, es muy importante que no olvidamos mirar alrededor de nosotros y ayudar a la gente que no había tenido la suerte de establecerse una vida en condiciones aseguradas.
Para mí, este cuento da una buena lección acerca de la compasión.
(Las anotaciones en azul son algunos comentarios en cuanto a las posibilidades de traducción con las que me encontré durante la tarea)

Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzern (Hans Christian Andersen)

Es war so gräßlich kalt; es schneite und es begann dunkler Abend zu werden. Es war auch der letzte Abend des Jahres, Silvesterabend. In dieser Kälte und in dieser Dunkelheit ging auf der Straße ein kleines, armes Mädchen mit bloßem Kopf und nackten Füßen; ja, sie hatte zwar Pantoffeln angehabt, als sie von Hause wegging, aber was nützte das schon! Es waren sehr große Pantoffeln, weil es die Pantoffeln ihre Mutter waren. Diese verlor die Kleine, als sie über die Straße eilte, während zwei Wagen so erschreckend schnell vorbeifuhren. Der eine Pantoffel war nicht zu finden, und mit dem andern lief ein Knabe davon; er sagte, den könne er als Wiege brauchen, wenn er selbst einmal Kinder bekomme.

La niña con los fósforos
Hacía un frío espantoso, estaba nevando y comienzó a oscurecer. Era la última tarde del año, la víspera de Año Nuevo. En medio de este frío y esta oscuridad iba por la calle una niña pobre con la cabeza descubierta y los pies descalzados. Sí, sin duda había llevado pantuflas cuando se había ido de su casa, ¡pero para qué sirvió esto de todos modos! Eran pantuflas muy grandes, porque eran las pantuflas de su madre. La pequeña las perdió cruzando la calle corriendo justo cuando dos carros pasaron con velocidad alarmante. (Me parece más bonito aquí utilizar el gerundio “cruzando” en vez de una conjunción temporal porque más tarde viene otra conjunción temporal, aunque ahora tenemos dos gerundios en una frase lo que tampoco es muy bonito, pero no obstante, me parece mejor) Una de las pantuflas no podía ser encontrada, y con la otra se marchó un muchacho; que dijo que le servía como cuna cuando tenga hijos algún día.

Da ging nun das kleine Mädchen auf den nackten, kleinen Füßen, die vor Kälte rot und blau waren. In einer alten Schürze trug sie eine Menge Schwefelhölzer, und ein Bund hielt sie in der Hand. Niemand hatte ihr den ganzen Tag hindurch etwas abgekauft; niemand hatte ihr einen kleinen Schilling gegeben. Hungrig und verfroren ging sie dahin und sah so eingeschüchtert aus, die arme Kleine! Die Schneeflocken fielen in ihr langes, blondes Haar, das sich um den Nacken ringelte, aber an diese Pracht dachte sie wahrlich nicht. Aus allen Fenstern glänzten die Lichter, und dann roch es auf der Straße so herrlich nach Gänsebraten; es war ja Silvesterabend, ja, daran dachte sie!

Pues allí andaba la niña con sus pies rojos y azules por el frio. En una delantal usada llevaba un montón de fósforos y un manojo en la mano. Durante todo el día, nadie le había comprado nada, nadie le había dado ni un pequeño chelín. Hambrienta y congelada andaba por las calles y parecía tan asustada, ¡la pobrecita! Los copos de nieve caían sobre su largo cabello rubio que anillaba su cuello, pero de verdad no pensaba en este esplendor. Desde todas las ventanas brillaban las luces, y en la calle había un olor tan delicioso a asado de ganso, pues era la víspera de Año Nuevo, ¡si que pensaba en esto!

Drüben in einem Winkel zwischen zwei Häusern, von denen das eine etwas mehr vorsprang als das andere, dort setzte sie sich hin und kauerte sich zusammen. Die kleinen Beine hatte sie unter sich hochgezogen; aber es fror sie noch mehr, und nach Hause zu gehen, wagte sie nicht. Sie hatte ja keine Schwefelhölzer verkauft, nicht einen einzigen Schilling bekommen. Ihr Vater würde sie schlagen, und kalt war es zu Hause, sie hatten nur eben das Dach über sich, und da pfiff der Wind herein, obwohl in die größten Spalten Stroh und Lumpen gestopft waren. Ihre kleinen Hände waren beinahe ganz abgestorben vor Kälte. Ach! Ein kleines Schwefelhölzchen könnte guttun. Wenn sie es nur wagen würde, eines aus dem Bund zu ziehen, es gegen die Wand zu streichen und die Finger zu erwärmen! Sie zog eins heraus, ritsch! Wie es sprühte, wie es brannte! Es war eine warme, helle Flamme, wie ein kleines Licht, als sie, es mit der Hand umschirmte. Es war ein seltsames Licht: dem kleinen Mädchen war es, als säße es vor einem großen, eisernen Ofen mit blanken Messingkugeln und einem Messingrohr. Das Feuer brannte so herrlich, wärmte so gut; nein, was war das! Die Kleine streckte schon die Füße aus, um auch diese zu wärmen - da erlosch die Flamme. Der Ofen verschwand und sie saß mit einem kleinen Stück des abgebrannten Schwefelhölzchens in der Hand da.

Por allí en un rincón entre dos casas; una de ellas sobresalía un poco más que la otra, allí se sentó y se acurrucó. Había subido sus piernas pequeñas debajo de ella, pero helaba aún más que antes y no se atrevía a volver a casa. Pues no había vendido ninguno de los fósforos, no habá recibido ni un solo chelín. Su padre la golpearía y además hacía frío en casa. Tan solo tenían un techo por el cual el viento chiflaba, aunque en las hendiduras más grandes habían tapado paja y andrajos. Sus manos pequeñas eran casí entumecidas del frío. ¡Ay un pequeño fósforo haría bien! ¡Si tan solo se atrevía tirar uno del manojo, pasarlo por la pared y calentar sus dedos! Sacó uno, ¡Ras! ¡Como echó chispas, como ardía! Era una llama caliente y clara, como una pequeña luz cuando la protejaba con su mano. Era una luz extraña: a la niña le parecía como si estuviera sentado delante de una estufa grande con bolas de medición relucientes y un caño de medición. El fuego ardó tan espléndido, calentaba tan bien; ¿Pero qué pasó? La niña tan sólo estiró sus pies para calentarles también – Entonces la llama se apagó. La estufa desapareció, y la chica estaba sentado allí con un pequeño trozo de fósforos quemado en la mano.

Ein neues wurde angestrichen, es brannte, es leuchtete, und wo der Schein auf die Mauer fiel, wurde diese durch- sichtig wie ein Schleier; sie sah gerade in die Stube hinein, wo der Tisch gedeckt stand mit einem blendendweißen Tischtuch, mit feinem Porzellan, und herrlich dampfte die gebratene Gans, gefüllt mit Zwetschgen und Äpfeln; und was noch prächtiger war: die Gans sprang von der Schüssel herunter, watschelte durch die Stube, mit Messer und Gabel im Rücken; gerade auf das arme Mädchen kam sie zu. Da erlosch das Schwefelholz, und vor dem Mädchen stand wieder nur die dicke, kalte Mauer.

Un nuevo fósforo fue encendido, ardía, brillaba y allí donde la luz apareció en el muro, pareció tan transparente como un velo, la chica estaba mirando en un salón, donde la mesa estaba puesta con un mantel de color blanco deslumbrante, con porcelana delicada, y un ganzo asado, rellenado con ciruelas y manzanas, humeaba de manera deliciosa y lo que era aun más maravilloso: el ganzo dió un salto del plato hondo, andaba por el salón como un pato con cuchillo y tenedor clavados en la espalda, se acercó justamente a la chica pobre. (En mi opinión el autor sobre todo quiere poner de relieve el facto que la chica es una persona sin dinero, pero también se puede interpretar que la situación actual de la chica es miserable y por eso se puede utilizar también)  Entonces se apagó el fósforo, y la niña se encontraba, otra vez, delante del muro grueso y frío.

Die Kleine zündete ein neues an. Da saß sie unter dem schönsten Weihnachtsbaum; er war noch größer und schöner geschmückt als der, den sie bei der letzten Weihnacht durch die Glastür bei dem Kaufmann gesehen hatte. An den grünen Zweigen brannten tausend Kerzen, und bunte Bilder, gleich denen, welche die Schaufenster schmückten, sahen auf sie herab. Die Kleine streckte beide Hände in die Höhe - da erlosch das Schwefelholz; die vielen Weihnachtslichter stiegen höher und höher. Sie sah, jetzt waren sie zu den hellen Sternen geworden, einer von ihnen fiel und hinterließ einen langen Feuerstreifen am Himmel. »Jetzt stirbt jemand«, sagte die Kleine, denn die alte Großmutter, die einzige, die gut zu ihr gewesen, aber nun tot war, hatte gesagt: wenn ein Stern fällt, geht eine Seele hinauf zu Gott.

La pequeña encendió un nuevo fósforo. Entonces estaba sentando al lado de un árbol de Navidad que era el más hermoso, era aun más grande y adornado de manera más bonita que aquel que había visto las Navidades pasadas a través de la puerta vidriera de un comerciante. Mil velas brillaban en las ramas verdes y dibujos multicolores, parecidos a los que decoraban los escarparates, le miraron desde arriba. La pequeña estiró sus manos al cielo – Entonces el fósforo se apagó, numerosas luces de Navidad subían hacia el cielo. Vio que se habían transformados en estrellas luminosas, una de ellas cayó y dejó una larga línea de fuego al cielo.
­Ahora, alguien se está muriendo­ dijo la pequeña, ya que su abuelita (anciana para mí no tiene sentido porque normalmente una abuelita está bastante vieja quizás “abuelita” sería bien en este caso), la única persona que le trataba bien, pero que ahora estaba muerta, ella había dicho:
­Cuando cae una estrella, un alma se eleva hacia el cielo con Dios.­


Sie strich wieder ein Schwefelhölzchen gegen die Mauer, es leuchtete ringsumher, und in dem Glanz stand die alte Großmutter, so klar, so schimmernd, so mild und lieblich.
»Großmutter«, rief die Kleine, »oh, nimm mich mit! Ich weiß, du bist fort, wenn das Schwefelhölzchen ausgeht, fort, ebenso wie der warme Ofen, der herrliche Gänsebraten und der große, gesegnete Weihnachtsbaum!«

Volvió a pasar uno por el muro, brillaba alrededor de ella (no me gusta tanto esa traducción de la palabra “ringsumher” pero no me ocurre nada que sea más bonito) y en este esplendor estaba su abuelita, tan clara, tan brillante, tan suave y dulce.
­¡Abuelita!- gritó la pequeña ­¡oh, trahéme contigo! ¡Sé que vas a desaparecer justo cuando el fósforo se apaga, desapareces tanto como la estufa caliente,el asado de ganso y el gran árbol de Navidad benecido!­

Und sie strich hastig den ganzen Rest von Schwefelhölzern an, die im Bund waren. Sie wollte Großmutter recht festhalten; und die Schwefelhölzer leuchteten mit einem solchen Glanz, daß es heller war als der lichte Tag. Großmutter war früher nie so schön, so groß gewesen; sie hob das kleine Mädchen auf ihren Arm, und sie flogen in Glanz und Freude so hoch; dort war keine Kälte, kein Hunger, keine Angst, sie waren bei Gott.

Encendió todo el resto de los fósforos que estaban en el manojo. Quisiera retener la abuelita (aquí la traducción no me parece tan fácil, porque en mi opinión, la niña no quiere o puede retener físicamente a su abuelita, porque como es un fantasma, no puede tocarla. Pues aquí la palabra “agarrar” no me parece correcto. Aquí se expresa más un deseo de la niña: simplemente quiere que su abuelita permanece a su lado, aunque sea en forma de fantasma. Quizás la palabra “retener” sería más adecuada.) y los fósforos brillaban con tanto esplendor que era aun más luminoso que en pleno día. Antes, la abuelita nunca era tan bonita, tan grande, elevó la pequeña chica y la llevó entre sus brazos y juntas volaron en esplendor y alegría tan elevado: allí no había frío ni hambre, ni miedo: estaban al lado de Dios.

Im Winkel des Hause fand man am nächsten Morgen das kleine Mädchen mit roten Wangen, mit einem Lächeln um den Mund - tot, erfroren am letzten Abend des alten Jahres. Der Neujahrsmorgen ging über der kleinen Leiche auf, die mit den Schwefelhölzern dasaß, von denen ein Bund fast abgebrannt war. Sie hatte sich wärmen wollen, sagte man. Niemand wußte, was sie Schönes gesehen hatte und in welchem Glanz sie mit der alten Großmutter eingegangen war zur Neujahrsfreude.

Por la mañana, en el ángulo de la casa, encontraron la niña con las mejillas rojas y una sonrisa – muerta de frío, el último día del Año Viejo. La mañana del Año Nuevo, el sol se levantó, y el pequeño cadáver estaba sentado allí con sus fósforos, de las cuales un manojo ya estaba quemado casí totalmente. (La frase “Der Neujahrsmorgen ging über der kleinen Leiche auf” me parece muy poética, no es muy fácil traducirla de igual modo al castellano, sin cambiar el sentido original)
Había querido calentarse, dijo la gente. Nadie sabía nada de las cosas lindas que había visto, ni del gran esplendor con el que ella había entrado, junto con su abuelita, en la alegría del Año Nuevo.


tiempo empleado:6h